【摘 要】
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【摘要】目前小学道德与法治课程中关于传统节日文化的教学往往流于形式，学生知之甚 微，导致学生对于传承中国传统节日文化的意识淡薄。基于此，笔者结合日常教学中的实践研究， 从研读教材、优选资源、转变观念等角度，探寻传统节日文化教学的有效策略，切实发挥课程育人 优势，旨在引导学生了解中国传统节日的来历与习俗，主动发掘节日的历史与文化内涵，对传统节 日文化产生认同感，激发其传承民族文化的决心。 【关键词
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【摘要】目前小学道德与法治课程中关于传统节日文化的教学往往流于形式，学生知之甚 微，导致学生对于传承中国传统节日文化的意识淡薄。基于此，笔者结合日常教学中的实践研究， 从研读教材、优选资源、转变观念等角度，探寻传统节日文化教学的有效策略，切实发挥课程育人 优势，旨在引导学生了解中国传统节日的来历与习俗，主动发掘节日的历史与文化内涵，对传统节 日文化产生认同感，激发其传承民族文化的决心。
【关键词】传统节日 民族文化 道德与法治
一、
其他文献
【摘要】这是一片宁静湛蓝的天空，润泽生命，向心而行;这是一方孕育芬芳的沃土，多元共 生，向光生长。走进儿童世界，培养世界儿童，幸福从闽小起航。 【关键词】办学理念 课程设计 空间营造 体验式学习 邳州市闽江路小学是市委市政府全资打造的一所省 级现代化公办小学，由教育局直属管理。先进的教学理 念、科学的管理方法和业务精湛的教师队伍，让这所省级 现代化公办小学形成了良好的校风、教风和学风，赢得 了
花姐的乐园 大家都亲热地叫她花姐。 因为她姓花，加上她成天笑得跟朵花似的。 花姐整张脸长得很开。唇厚且阔，笑起来眼眯而上扬，脸上的肉漾得就像，就像办公室走廊上开得正艳的喇叭花。 说起我们办公室走廊的那些花，话就长了。 花姐在公司里做清洁工。原先在早餐部洗碗，因她容易出汗，稍微一动整件衫都湿透，异味大，怕引起顾客不适，她就申请调离早餐部。 现在，她专门负责办公室区域的清洁工作。 花姐这
“荷美教育”是深圳市罗湖区洪湖小学的教育主题、哲学视角。“德育为先”是学校的教育宗旨,“立德”和“树人”是学校教育最根本的出发点和落脚点,是学校全面完成“立德树人”的根本任务和重要使命。“荷美教育”着力面向未来,紧紧围绕学生核心素养,着眼可持续发展,通过跨学科知识融合应用,解决真实问题,培养科学素养技术素养、工程素养、艺术素养以及数学素养,为未来创新型人才奠基。
【摘要】自主思维能力的培养有利于提升学生的科学智慧，是学生进入深度学习状态的前 提，更是培养学生科学素养的重要途径。培植学生的自主思维能力在小学科学教学中尤为重要。 本文从小学生的自主思维角度出发，研究在小学科学课堂教学中，教师利用“奇谈怪论” “出奇制 胜”“奇妙无比”的新型教学模式，引导学生进行主动学习，逐步培养学生热爱科学的兴趣。 【关键词】自主思维 小学科学 深度学习 自主思维能力表现
一 “我失骄阳君失柳，这是老天爷的安排，爱媛，咱俩知根知底的，以后在一起互相做个伴吧。”许爱媛看着微信里姐夫发过来的这句话，久久回不过神。她心里算了算，姐姐去世刚十一个月零十天。不到一周年，像是很久很久之前的事，久远到她差不多忘了大姐的音容笑貌。 时间是一把锉刀，不停歇地一层层地锉磨、冲刷着生命停留过的痕迹。 她也想起了爱人，去世才九十三天。 如今的人，不论老少，一个一个染发、去皱、健身，
小学语文课堂教学中蕴含着丰富的情感因素,是对学生进行情感教育的主阵地。教师在课堂教学中要做到以情感人、以情育人,通过创设情境导入新课,激发学生的情感;充分挖掘教材中的情感因素,进而引发学生共鸣,增强学生的情感体验;通过设置多种教学环节,给学生自由表达情感的途径。从而做到以情育人,帮助学生形成正确的人生观价值观,形成积极健康的人生态度。
春夜漫笔 在一个百无聊赖的春夜 雨水的变奏曲还没有停下 蒲葵在院子里摇晃 接雨的木桶泛起一层灰色 我失落的老屋在高处 一条小路从山坡上奔下来 油菜花少不更事，扑面来风 令人更加恍惚。当鸟儿啄破大雾 我们的春耕才刚刚开始 而水田的镜面，向我们一再投掷 悲伤的面影，和模糊的往事 这个春天，有人困在异乡 有人眼神如冰块，眉宇被厄运笼罩 哦，朋友。你此刻是否也听到 青草在我们
2020年初新冠肺炎疫情的暴发催生了空前的信息需求,机构媒体公信力上升,传统电视媒体收视率、市占率双上升.进入后疫情时代,经济下行,企业削减广告支出,电视广告经营再遇寒冬
培养学习力要尊重儿童的年龄与心理特点。在低年级的数学教学中,要关注学生学习过程中的情绪、脉络、动力三个要素,教学要激发学习需求,尊重学习规律,保持学习兴趣,从而提高学生数学学习力。
新文科理念的提出推动学科教育向“跨界融合”方向发展,文科教育在教育理念、教育战略等方面发生了巨大变革.新闻传播学科需要扬弃传统纯文科模式,进行新文科模式的教育改革,