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新课程标准提倡自主、合作、探索的学习方式。合作学习作为教学的一种重要组织形式,笔者阐述自己对合作学习的理解与认识,进一步提出了合作学习的有效组织与实施策略。
小学数学课堂合作学习的组织与实施策略分析
【摘 要】
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新课程标准提倡自主、合作、探索的学习方式。合作学习作为教学的一种重要组织形式,笔者阐述自己对合作学习的理解与认识,进一步提出了合作学习的有效组织与实施策略。
【机 构】
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广州市海珠区工业大道中小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2017年4期
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