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本文从“引导发现问题，灵活运用知识；鼓励大胆猜想，促进智力发展；激励敢说爱说，展现思维过程；提供实践机会，发展创新意识；教会思维方法，提高数学能力”五个方面，阐述了在小学数学教学实践中，如何让作为主体的学生通过自己的双手亲自实践，运用自己的大脑主动地去思考，去发现和创新，从而让学生自主学习和自主发展。