【摘 要】
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非智力因素,是指学生的的兴趣、情绪、注意力、意志力、观察力、记忆力、想象力、思维力等智力因素以外的一切心理因素。现代学习理论告诉我们,良好的非智力因素就像一股不竭
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非智力因素,是指学生的的兴趣、情绪、注意力、意志力、观察力、记忆力、想象力、思维力等智力因素以外的一切心理因素。现代学习理论告诉我们,良好的非智力因素就像一股不竭的动力,不断地给人添油加力;它又如导航装置,指引人沿着正
Non-intellectual factors, refers to the student’s interest, emotion, attention, willpower, observation, memory, imagination, thinking and other mental factors other than psychological factors. Modern learning theory tells us that good non-intellectual factors like an inexhaustible motivation, constantly giving people added fuel; it is also the navigation device, which guides people along the
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“土地”,这个富有内涵和延展空间的具象,隐约贯穿在社会发展和牵动最大多数人命运的诸多大事中.rn从城市发展与土地的矛盾、政府与土地的关系,到土地环境保护、国家土地政策
摘 要：《语文课程标准》指出：语文课程应植根于现实，面向世界，面向未来。应拓宽语文学习和运用领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。在教学中，充分发挥信息技术的特殊功能，可以优化课堂教学结构，提高语文教学效益。 关键词：信息技术；初中；语文教学；整合意义 语文作为民族语言类知识的学习