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班级管理中,如何更好地调动学生的学习动力,增强班级的凝聚力?过去,我们突出'勤'能补拙,强调'严'加管教,但一直都无法更好地激活班级学生的活力。本文探析了班级管理中融入'四多四少'方法,来重塑班级形象。
班级管理中的“四多与四少”
【摘 要】
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班级管理中,如何更好地调动学生的学习动力,增强班级的凝聚力?过去,我们突出'勤'能补拙,强调'严'加管教,但一直都无法更好地激活班级学生的活力。本文探析了
【机 构】
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山东省淄博市沂源县石桥镇石桥中学
【出 处】
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新课程教学(电子版)
【发表日期】
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2019年7期
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