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随着时代的发展,幼儿的教育质量也在不断提高。科学素养是指教师在开展教学时,要激发幼儿的科学兴趣,培养幼儿的科学意识,挖掘幼儿的科学潜力。随着新课改的发展,如何培养幼儿的科学素养成为教师研究的重要课题。基于此,本文从家园合作、创设问题情境、布置种植任务、介绍种植专家四个方面,就应用种植活动培养幼儿的科学素养进行了探讨。