【摘 要】
：
目的 了解济南市宾馆、理发店和美容院室内空气中苯、甲苯、二甲苯、甲醛、氨的健康风险分布特征,识别宾馆、理发店和美容院可能存在的主要健康风险,为加强公共场所的卫生管理提供技术依据.方法 在历下、市中、槐荫、天桥、历城、长清和章丘共7个区,设置监测点进行公共场所健康危害因素监测.采用《化学物质环境健康风险评估技术指南》(WS/T 777-2021)推荐的方法,评估公共场所中化学污染物吸入途径的致癌风险和非致癌风险.结果 评估了苯、甲苯、二甲苯、甲醛、氨5种危害因素的非致癌风险,所有场所空气中甲苯的非致癌风险指
【机 构】
：
济南市疾病预防控制中心环境健康所,山东济南250021
论文部分内容阅读
目的 了解济南市宾馆、理发店和美容院室内空气中苯、甲苯、二甲苯、甲醛、氨的健康风险分布特征,识别宾馆、理发店和美容院可能存在的主要健康风险,为加强公共场所的卫生管理提供技术依据.方法 在历下、市中、槐荫、天桥、历城、长清和章丘共7个区,设置监测点进行公共场所健康危害因素监测.采用《化学物质环境健康风险评估技术指南》(WS/T 777-2021)推荐的方法,评估公共场所中化学污染物吸入途径的致癌风险和非致癌风险.结果 评估了苯、甲苯、二甲苯、甲醛、氨5种危害因素的非致癌风险,所有场所空气中甲苯的非致癌风险指数(HQ)均低于1;所有场所空气中甲醛的HQ中位数均大于1;宾馆的苯、二甲苯和理发店的苯、氨及美容院的苯的HQ中位数均小于1,但风险最大值大于1.评估了甲醛和苯2种危害因素的致癌风险,所有场所空气中甲醛最低风险值均高于10-6水平,最大值高于10-4;所有场所空气中苯的致癌风险中位数均低于10-6,但最大值均高于10-6,其中宾馆存在风险最高值超过10-4情况.结论 济南市宾馆、理发店和美容院中甲苯暴露量未超过不良反应阈值,非致癌风险较低;苯、二甲苯、甲醛、氨存在非致癌风险,需要开展持续性监测与风险评估.甲醛引起癌症的风险性较高;苯的致癌风险较低,但也存在极端值风险超过10-4情况.
其他文献
肿瘤相关性失眠是肿瘤患者最常见的并发症之一,其发病机制较为复杂,病位涉及多个脏腑,长期失眠对患者的生活质量及疾病愈后产生极大影响.肿瘤相关性失眠属于中医学不寐的范畴,贾英杰教授治疗本病多立足于“少阳主枢”的理论基础,认为少阳枢机不利是导致肿瘤患者不寐的病机关键,与情志因素密切相关.在治疗上,结合脏腑辨证,着眼于肝、胆、三焦的综合调理,或主以利胆,或主以疏肝,或畅达三焦,临床常以黄连温胆汤、柴胡疏肝散、柴胡桂枝干姜汤等方随症加减运用,以疏利少阳、调和枢机,从而使机体达到阴平阳秘的最佳状态.
总结魏志军教授基于伏邪学说以“温补托清”四法辨治肛门瘙痒症的临床经验.结合本病缠绵难愈、反复发作的特征,魏师认为本病多由伏邪所致,主要归因于“冬不藏精,春必病温”和“冬伤于寒,春必病温”.从伏邪学说认识肛门瘙痒症的病因病机、发病特点、辨病分期,以温补托清(欲擒故纵)四大法则为治疗总纲,以托里愈疡汤为临床特色用药.举例验案说明.
专业人才培养是专业办学的最高顶层设计,是高职院校办学定位最完整、最系统、最直接的“教学法典”.当前,高职院校在人才培养方案上存在诸多问题,亟待进一步优化调整.因此,高职院校应落实教育政策、优化办学模式,重视办学特色、优化课程结构,加强师资建设、增设就业创业指导,注重校企合作、加强产教研结合,改善高职院校专业人才培养方案,提高专业人才培养质量,满足社会对创新型专业人才的需求.
CDIO教育理念是一种以产品为导向的工程教育改革模式,提倡让学生以主动学习的方式将理论运用于实践,将项目形式贯穿学习过程,其课程大纲和评价体系可以适配商科人才培养.商科专业教育目前面临着培养目标同质化、专业课程设置局限化、师资队伍建设后续力量不足等问题,将CDIO理念融入商科教育,运用体验式、主动式教学模式改进教学内容,通过升级实践教学模式、依托学科优势开展多方位校企合作、整合社会资源完善教育保障体系等路径,不断推动商科专业教育良性发展.
新时代的民办高校应充分结合媒介融合对文化自信的传播优势和阻碍,坚持从文化认知出发,创新大学生文化自信的培育途径.民办高校应通过丰富的教育资源、重视家庭教育、打造社会文化平台、增强自身教育四个有效途径,在不断实践与反思中,达到培育当代大学生高度文化自信的目的,使其逐步走向文化认同和文化自觉,达成文化自信.
党史教育是高校思想政治教育的重要内容;但是,目前高校的党史教育形式陈旧,跟不上时代的发展,效果欠佳,党史教育形式和内容的研究已经迫在眉睫.高校可以依托“学习强国”平台,转变党史教育工作观念,树立平台与高校党史工作融合发展的意识,建设高校学习型党组织,革新高校党史教育工作的机制和方式,加强大学生对党史教育的认识,提升大学生合理运用融媒体进行党史学习和知识更新的能力,从而提升党史教育工作的实效性.
目的 探讨孕妇对PM2.5风险感知和防护行为的个体差异及感知与防护行为的关联性.方法 选取457名妊娠期女性.采用自编问卷调研孕妇对PM2.5的感知和防护情况,采用x2检验、Kruskal-Wallis H检验和有序多分类Logistic回归分析对数据进行统计分析.结果 孕妇年龄越大,教育水平和收入水平越高,其对PM2.5关注度越高(x2=14.19,P=0.007;x2=19.61,P＜0.001;x2=8.93,P=0.030).同时,对PM2.5完全不关注的孕妇和低收入(＜4000元/月)孕妇在应对
专业课程是课程思政的主战场,专业教师是课程思政的主力军.产品艺术设计专业材料与工艺课程的课程思政建设,应在提升专业教师综合素养和育人能力的基础上,根据课程特点系统挖掘课程思政元素,做好课堂教学设计,着重将知识传授、能力培养、价值塑造等思政元素有机融入课程专业知识的讲授,同时制定课程思政评价考核标准并付诸实施,潜移默化培育产品艺术设计专业学生的家国情怀与职业素养.