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项目学习是一种内驱式的新型学习的方式,在课堂教学中可以使学生获得较为完整而具体的知识,形成专门的技能并获得发展的学习。本文以"问题探究"为项目主题,从教师观念、问题预设、课堂实施三个角度,对项目学习进行了全新的思考与实践,以期突破传统课堂教学方式的束缚,重塑初中历史差异教学之美。
项目学习下以问题探究重塑历史差异教学之美
【摘 要】
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项目学习是一种内驱式的新型学习的方式,在课堂教学中可以使学生获得较为完整而具体的知识,形成专门的技能并获得发展的学习。本文以"问题探究"为项目主题,从教师观念、问题
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区梅堰中学
【出 处】
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教育(周刊)
【发表日期】
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2020年5期
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