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通过多年从事生物教学的经验总结,主要对思维导图法在构建高中生物知识体系中的重要意义进行细致的阐述,并且经过本人的教学实践,发现利用思维导图法建构高中生物学科某些知识体系时,不能很好落实生物学学科核心素养的达成,因此针对其不足,本文给出了相应的建议.
应用思维导图建构高中生物知识体系的实践研究
【摘 要】
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通过多年从事生物教学的经验总结,主要对思维导图法在构建高中生物知识体系中的重要意义进行细致的阐述,并且经过本人的教学实践,发现利用思维导图法建构高中生物学科某些知
【机 构】
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广西南宁市武鸣高级中学 530199
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年22期
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