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针对由于前概念的干扰物理教学不理想的状况,提出在初中物理教学中从前概念出发建构科学概念的方法和策略,对"牛顿第一定律"进行了教学实践,并从教学实践中探索、总结了一些行之有效的教学方法。
以“牛顿第一定律”为例探讨利用前概念教学的策略
【摘 要】
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针对由于前概念的干扰物理教学不理想的状况,提出在初中物理教学中从前概念出发建构科学概念的方法和策略,对"牛顿第一定律"进行了教学实践,并从教学实践中探索、总结了一些
【机 构】
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贵州省铜仁市碧江区教育局教研室,
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2017年15期
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