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在课堂教学时,教师要根据学生的认知发展水平和已有经验,安排探究性任务、开放性任务或实践性任务,让学生在完成任务的活动中培养起探索精神、创新意识和应用能力,从而促进教学的优质、高效。
浅谈“任务驱动法”在小学数学教学中的运用
【摘 要】
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在课堂教学时,教师要根据学生的认知发展水平和已有经验,安排探究性任务、开放性任务或实践性任务,让学生在完成任务的活动中培养起探索精神、创新意识和应用能力,从而促进教
【机 构】
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江苏省盐城市楼王小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年03期
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