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[摘 要] 随着时代经济的发展，新媒体手段广泛应用于社会生活的各个方面。在高职院校辅导员工作中应用新媒体能够在一定程度上提升其工作效率，做好对学生的管理工作。阐述了新媒体的内涵及特点，接着提出了新媒体视域下的高职院校辅导员工作方法，以便更好地做好辅导员工作。
[关 键 词] 新媒体；高职院校；辅导员工作
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0175-01
随着时代经济的发展，新媒体广泛应用于社会生活的各个方面，在高职院校发展过程中也应用了新媒体手段。高职院校辅导员作为学生学习和生活的主要负责人，在工作中也需要不断适应时代发展的变化利用新媒体开展相应的工作。高职辅导员利用新媒体进行工作能够更好地了解学生的发展动态，提高工作效率。
一、新媒体的内涵及特点
（一）传播迅速
应用新媒体网络直播的方式能够让人们快速地了解发生在身边的事情，信息的传播不受时空的限制，人们能够通过移动终端了解相关信息。高职院校的学生也能够利用新媒体手段迅速地获取自己感兴趣的话题内容。随着人们生活方式的改变，传统的媒体形式已经不能很好地适应人们对信息的需求，新兴媒体可以将片段化的信息及时地传输给民众，从而满足人们在生活中对信息的需求。
（二）传播方式多样化
传统的媒体方式仅仅是通过电视、报纸的形式进行传播，这种信息传播方式在一定程度上受时空的限制，民众也只是处于被动的地位。但是新媒体的出现使得信息的传播更加多样化，民众也由原来的被动转变为主动获取信息。
二、新媒体视域下的高职院校辅导员工作方法
高职院校新媒体的发展在带来便利的同时也有一定的缺陷，为此，高职院校辅导员在工作中要能够发挥新媒体在工作中的积极一面，利用新媒体来展开各项工作，通过对学生进行引导来促进学生的全面发展，利用新媒体手段使学生在思想和行为方面有所发展。
（一）熟悉新媒体平台
随着时代的发展，学生对新媒体的使用频率也越来越高，新媒体所产生的各种信息对学生的思想和行为都有一定的影响，为此，在高职院校对学生进行管理时要做好学生的引导工作。高职院校辅导员首先要能够熟练使用新媒体手段，要对学生进行积极的引导，利用新媒体平台及时掌握学生在学习和生活中的各种动态，这样就可以在一定程度上避免不安全事故的发生，即使在管理中出现意想不到的事故，要能够利用新媒体第一时间了解事态的发展，并能够对事情及时进行处理。例如，刚进入高职院校的新生在生活和学习中会遇到一些问题，因此，高职辅导员就可以利用新媒体的形式幫助新生尽快地适应学校生活，可以通过老生交流分享的方式让新生了解校园生活，还可以对学生进行就业指导。高校辅导员可以通过新媒体平台与学生进行沟通交流，使一些正确的思想和行为在潜移默化中影响学生，从而促进学生的全面发展。高职辅导员要能够积极地参与到新媒体网络平台中，帮助学生及时解决在生活和学习中遇到的问题，更好地引导学生向正确的方向发展。
（二）增加与学生互动
高职院校学生在知识基础和身心素质等方面存在不同，这就给高职辅导员的工作带来一定的困难。为此，高职辅导员要能够利用新媒体平台与学生积极交流互动，对学生进行更好的管理。高职辅导员可以通过对学生发送手机报的形式，通过让学生了解时事新闻以及一些名人故事使学生具有健全思想和行为，还可以通过新媒体平台开展各种各样的竞赛活动，激发学生的学习兴趣，以此加强师生之间的沟通交流。通過这些活动，高职辅导员也能够更好地了解学生的发展特长，提升学生学习的自信心。此外，还可以通过微信、微博的方式及时了解学生的动态，也让学生及时了解学校的相关信息，以便更好对学生进行管理。
三、结语
在高职辅导员工作中，利用新媒体的形式能够使得学生管理工作不受时间、空间的限制，能够更加及时地了解的学生学习状态，以便更好地做好学生管理工作。应用新媒体网络直播的方式能够让人们快速了解发生在身边的事情，信息的传播不会受到时空的限制，也更加多样化。为此，在高职辅导员工作中要能够充分利用新媒体的形式进行对学生进行管理，通过多种方式及时了解学生在学习和生活中的状态，以便更好的促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]王林雨.新媒体视域下高职院校辅导员工作方法研究[J].无锡商业职业技术学院学报，2013（6）：57-60.
[2]刘启强，卢文忠.新媒体视域下提升高职院校辅导员工作实效性研究[J].传承，2014（10）：122-123.
[3]刘元.新媒体视域下研究高职院校辅导员工作的方法[J].科学中国人，2016（26）：296.
[4]张洁.高职院校辅导员新媒体素养提升途径研究[J].机械职业教育，2016（8）：48-49，56.
[关 键 词] 新媒体；高职院校；辅导员工作
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）31-0175-01
随着时代经济的发展，新媒体广泛应用于社会生活的各个方面，在高职院校发展过程中也应用了新媒体手段。高职院校辅导员作为学生学习和生活的主要负责人，在工作中也需要不断适应时代发展的变化利用新媒体开展相应的工作。高职辅导员利用新媒体进行工作能够更好地了解学生的发展动态，提高工作效率。
一、新媒体的内涵及特点
（一）传播迅速
应用新媒体网络直播的方式能够让人们快速地了解发生在身边的事情，信息的传播不受时空的限制，人们能够通过移动终端了解相关信息。高职院校的学生也能够利用新媒体手段迅速地获取自己感兴趣的话题内容。随着人们生活方式的改变，传统的媒体形式已经不能很好地适应人们对信息的需求，新兴媒体可以将片段化的信息及时地传输给民众，从而满足人们在生活中对信息的需求。
（二）传播方式多样化
传统的媒体方式仅仅是通过电视、报纸的形式进行传播，这种信息传播方式在一定程度上受时空的限制，民众也只是处于被动的地位。但是新媒体的出现使得信息的传播更加多样化，民众也由原来的被动转变为主动获取信息。
二、新媒体视域下的高职院校辅导员工作方法
高职院校新媒体的发展在带来便利的同时也有一定的缺陷，为此，高职院校辅导员在工作中要能够发挥新媒体在工作中的积极一面，利用新媒体来展开各项工作，通过对学生进行引导来促进学生的全面发展，利用新媒体手段使学生在思想和行为方面有所发展。
（一）熟悉新媒体平台
随着时代的发展，学生对新媒体的使用频率也越来越高，新媒体所产生的各种信息对学生的思想和行为都有一定的影响，为此，在高职院校对学生进行管理时要做好学生的引导工作。高职院校辅导员首先要能够熟练使用新媒体手段，要对学生进行积极的引导，利用新媒体平台及时掌握学生在学习和生活中的各种动态，这样就可以在一定程度上避免不安全事故的发生，即使在管理中出现意想不到的事故，要能够利用新媒体第一时间了解事态的发展，并能够对事情及时进行处理。例如，刚进入高职院校的新生在生活和学习中会遇到一些问题，因此，高职辅导员就可以利用新媒体的形式幫助新生尽快地适应学校生活，可以通过老生交流分享的方式让新生了解校园生活，还可以对学生进行就业指导。高校辅导员可以通过新媒体平台与学生进行沟通交流，使一些正确的思想和行为在潜移默化中影响学生，从而促进学生的全面发展。高职辅导员要能够积极地参与到新媒体网络平台中，帮助学生及时解决在生活和学习中遇到的问题，更好地引导学生向正确的方向发展。
（二）增加与学生互动
高职院校学生在知识基础和身心素质等方面存在不同，这就给高职辅导员的工作带来一定的困难。为此，高职辅导员要能够利用新媒体平台与学生积极交流互动，对学生进行更好的管理。高职辅导员可以通过对学生发送手机报的形式，通过让学生了解时事新闻以及一些名人故事使学生具有健全思想和行为，还可以通过新媒体平台开展各种各样的竞赛活动，激发学生的学习兴趣，以此加强师生之间的沟通交流。通過这些活动，高职辅导员也能够更好地了解学生的发展特长，提升学生学习的自信心。此外，还可以通过微信、微博的方式及时了解学生的动态，也让学生及时了解学校的相关信息，以便更好对学生进行管理。
三、结语
在高职辅导员工作中，利用新媒体的形式能够使得学生管理工作不受时间、空间的限制，能够更加及时地了解的学生学习状态，以便更好地做好学生管理工作。应用新媒体网络直播的方式能够让人们快速了解发生在身边的事情，信息的传播不会受到时空的限制，也更加多样化。为此，在高职辅导员工作中要能够充分利用新媒体的形式进行对学生进行管理，通过多种方式及时了解学生在学习和生活中的状态，以便更好的促进学生的全面发展。
参考文献：
[1]王林雨.新媒体视域下高职院校辅导员工作方法研究[J].无锡商业职业技术学院学报，2013（6）：57-60.
[2]刘启强，卢文忠.新媒体视域下提升高职院校辅导员工作实效性研究[J].传承，2014（10）：122-123.
[3]刘元.新媒体视域下研究高职院校辅导员工作的方法[J].科学中国人，2016（26）：296.
[4]张洁.高职院校辅导员新媒体素养提升途径研究[J].机械职业教育，2016（8）：48-49，56.