【摘 要】
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【摘要】在中小学教育阶段,从小学启蒙到高中三年级,语文科贯彻始终,课时最多,位置突出。就学科性质和教学目的来看,对落实素质教育有着“独当其任的责任”和“分内的责任”。教育学生正确理解和掌握祖国语言文字,这是语文课素质教育的核心。语文又是工具,其它学科的学习,表达和交流都离不开这个工具。 【关键词】小学语文 素质教育 教育观念 语文课是素质教育的基础,一切素质教育都源于语文学习。因此学生的语文水
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构成一个人生命特殊性的,不是他对本能的顺从,而是他对本能的反抗。 ——梭罗 真正成熟的人,能够重新找回小时候玩游戏的那种认真。 ——尼采 人不应该是插在花瓶里供人观赏的静物,而是蔓延在草原上随风起舞的韵律。生命不是安排,而是追求,人生的意义也许永远没有答案,但也要尽情感受这种没有答案的人生。 ——弗吉尼亚·伍尔芙 每个人都会有缺陷,就像被上帝咬过的苹果,有的人缺陷比较大,正是因为上帝特
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冬去春来,燕子又开始北迁。虽然一年中要搬两次家,但它们从不会走错家门。一种身长仅350毫米的极燕鸥在北极营巢却在南极过冬。每年来回飞行4万多公里,从不迷路。这些候鸟识
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【摘要】情感教育在作文教学中尤为重要。在农村作文教学中进行情感教育,从策略上讲,首先在平时要培养学生关注生活、热爱生活的情感,培养学生健康高尚的情操,其次,在写作中通过命题、指导、师生同文、讲评激发学生的写作热情;写下对生活的实情实感。最后,在“发表”中培养学生的成就感。 【关键词】作文教学 情感教育 激情 常言道:“无欲不下笔,无情难下文”,好的文章无不是人们的感慨之作! 在《语文课程标准》