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浅谈数学课堂教师教学机智的培养
浅谈数学课堂教师教学机智的培养
来源 :读与写(上,下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:afraidboy
【摘 要】
:
新课程背景下的课堂教学是探究的、开放的,这就决定了数学课堂是动态的、生成的。教师可以在课前进行一番精心的预设,但学生在课堂上提出的疑点和想法却往往不是教师事先能预测
【作 者】
:
卢秋丹
【机 构】
:
福建省闽清一中 福建 闽清 350800
【出 处】
:
读与写(上,下旬)
【发表日期】
:
2013年16期
【关键词】
:
数学课堂
教师
教学机智
新课程背景
学生
课堂教学
课堂上
智慧
预测
思维
火花
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新课程背景下的课堂教学是探究的、开放的,这就决定了数学课堂是动态的、生成的。教师可以在课前进行一番精心的预设,但学生在课堂上提出的疑点和想法却往往不是教师事先能预测的。教师如何驾驭变幻莫测的课堂,让学生的思维迸发出智慧的火花,生成别样的精彩?下面谈谈笔者的一些体会。
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