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文章以道德与法治九年级“共筑生命家园”的教学为例,探讨全媒体条件下实施“四化”教学、打造互动范式的思路和方法,即通过探究化设计预热课堂、社会化渗透发展课堂、知行化树人创新课堂、素养化实践互动课堂“四化”策略进行课堂教学的整合与提升,增强道德与法治课的思想性、理论性、亲和力、针对性。
实施“四化”策略 实现深度教学
【摘 要】
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文章以道德与法治九年级“共筑生命家园”的教学为例,探讨全媒体条件下实施“四化”教学、打造互动范式的思路和方法,即通过探究化设计预热课堂、社会化渗透发展课堂、知行化
【机 构】
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福建厦门市翔安区教师进修学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年15期
【基金项目】
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河南省教育科学“十三五”规划项目2019年度一般课题“立德树人背景下中学生社会主义核心价值观培育研究”(〔2019〕-JKGHYB-1237),河南省基础教育教学研究项目2017年度一般课题“信息技术条件下道德与法治‘三化’教学实践研究”(JCJYC17091309)
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