【摘 要】
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针对学生化学基础、抽象思维、迁移思维能力相对薄弱,对抽象的化学理论和概念难于理解和掌握。以“物质的量、原子结构、化学平衡”等理论为例,尝试以类比的教学方式将抽象理
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针对学生化学基础、抽象思维、迁移思维能力相对薄弱,对抽象的化学理论和概念难于理解和掌握。以“物质的量、原子结构、化学平衡”等理论为例,尝试以类比的教学方式将抽象理论形象化、直观化、生活化,利于学生掌握,激发学生学习兴趣,进而培养学生深层思维。
Aiming at students’ chemistry foundation, abstract thinking and migration thinking ability are relatively weak, and it is difficult to understand and master abstract chemistry theories and concepts. Taking the theory of “amount of matter, atomic structure and chemical equilibrium” as an example, this paper attempts to visualize and abstract the abstract theory with analogy teaching methods, which will help students grasp and stimulate students ’interest in learning so as to cultivate students’ deep thinking.
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