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以往小学作文教学大多从某一句话开始,直接向长篇连贯式的文章过渡,学生们在此过程中跟随教师语言指导,沿袭看图说话或者描述自身经历的方法,这样的文字表述往往千篇一律,其写作模板大多固定,对学生创造性思维产生了严重的抑制.笔者就此探讨了小学作文教学中发散性思维的应用,希望有所指导和帮助.
探讨发散性思维在小学作文教学中的应用
【摘 要】
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以往小学作文教学大多从某一句话开始,直接向长篇连贯式的文章过渡,学生们在此过程中跟随教师语言指导,沿袭看图说话或者描述自身经历的方法,这样的文字表述往往千篇一律,其
【机 构】
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河北省秦皇岛市青龙满族自治县大巫岚镇总校
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年41期
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