【摘 要】
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我们对教育有误解,总把教育描述得很苦,强调“头悬梁,锥刺股”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.我们对教师有误解,不是“春蚕到死丝方尽”就是“悄悄走过你窗前,你还在呕
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我们对教育有误解,总把教育描述得很苦,强调“头悬梁,锥刺股”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”.我们对教师有误解,不是“春蚕到死丝方尽”就是“悄悄走过你窗前,你还在呕心沥血批改作业”,似乎这样才显出灵魂工程师的伟大.我们对教育之美有误解,总把美和教育对立起来,似乎教育一美就会显得轻浮,就会不够庄重,威仪尽失.
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