【摘 要】
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“博客”这种新鲜的网络事物,很符合高年级小学生的胃口,学生对这种新鲜的事物非常喜欢,当然在不知不觉中会带动他们的写作兴趣.其次,班级教学属于现实生活,而网络“博客”属
【机 构】
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南京市游府西街小学 江苏 南京 210002
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“博客”这种新鲜的网络事物,很符合高年级小学生的胃口,学生对这种新鲜的事物非常喜欢,当然在不知不觉中会带动他们的写作兴趣.其次,班级教学属于现实生活,而网络“博客”属于虚拟世界,在这个虚拟世界里学生可以畅所欲言.再次,在这个广阔的平台里,同学们可以看到全班同学的作文,可以取长补短,互相竞争.另外.在班级“博客”中,主体是全体学生,管理者也是班级学生.所以,尝试从建立班级博客,让作文成为孩子的写作方式来拓展孩子的写作空间.
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