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当前社会,许多城市中的家长都会在学生的启蒙教育阶段就为学生报各种各样的音乐兴趣班,学习古典音乐以及学习各种乐器,以此来培养学生的兴趣爱好,并且借此机会使学生的音乐素养以及综合素质不断提高。但在我国农村,由于教学环境以及经济因素的限制,就导致学生接触音乐的机会并不多,因此农村教师就应该对音乐教学加以重视,从而帮助农村小学生不断的提高音乐素养。