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多年来，在渭南市临渭区教育局及各级慈善组织的正确领导下，慈善教育进校园活动已与我校的教育教学工作紧密结合，成为学校常态工作的重要内容之一。如今，慈善之花已芬芳实验校园，慈善精神正浸润着实验师生的人生。
一、健全组织，六方合作，提高认识，护航慈善
为更好促进慈善工作有序开展，我校领导班子高度重视，第一时间成立慈善工作领导小组，校长郭海峰为组长全面负责，党总支高振武书记主抓此项工作，由党总支、工会、团委、教导处、政治处、总务处六部门合作形成慈善网络平台，专人管理，分工明确，责任到人，扎实有序，确保慈善工作的有效落实，为慈善教育保驾护航。
教育的关键在于人，真正决定教育品质的取决于讲台上的教师。所以，我校充分利用大会动员、党员带头、典范宣传等多种途径，引导教师提高对慈善教育工作的认识，培养学生乐善好施、扶危济困的观念，弘扬教师爱岗敬业、乐于奉献的精神，打造特色实效的德育教育，从而寻求其对慈善教育的价值认同，增强他们的内驱力，将慈善教育有声有色地开展落实，推动我校各项工作长足发展。
二、立足课堂，落实《读本》，加强研修，推进慈善
（一）依托《读本》，落实课堂。
为了帮助青少年从小树立与人为善、慈善我责的社会责任感，并使学生从慈善我责升华到慈善我愿，我校把慈善理念的培养和慈善行为的养成纳入学校课堂教育体系，将慈善教育纳入学校课程计划。班主任以德育课为教育平台，结合《慈善读本》的内容，每学年上好10次以慈善為主题的德育课，让学生从中了解“慈善”之概念，交流“慈善”之义举，感受“慈善”之意义。其中，吴薇老师执教的《慈善是每个人的责任》一课，精心设计的盲人找座位、系鞋带比赛等游戏活动，让学生感同身受，真切地体味到了慈善的深远意义。田培培老师执教的《用爱召唤爱》一课，从古代先贤到当代明星，从名家大腕到凡夫俗子，通过一幅幅动人的画面、一件件暖心的事例，让学生们感受到善举常在、情暖人间的涵义。为了积极探索慈善文化进课堂的有效途径和方法，规范和引导教师上好慈善课，发挥课堂主渠道作用。2016年，在政教处的策划组织下，依托《读本》，我们通过集体研讨，主备人执笔，逐课规范了慈善教育教案并制作了多媒体课件，挑选优质的课堂设计进行实录，在全校推广学习。2017年5月，我们在全校范围内开展慈善课赛教活动，经过层级筛选，一节节设计精巧、生动感人的慈善课脱颖而出，其中赵爱萍、惠甜、柳红梅老师的课堂深深地感染着在座的每位师生。
（二）加强研修，推进慈善。
我们将慈善教育纳入校本研修，严格落实“四定”（定时间，定地点，定主题，定中心发言人）、“四有”（有教案，有课件，有记录，有反思）、“三个一”（课前说课议课，课堂五维观察，课后评课议课）原则。各教研组充分利用学科日进行慈善教育研修活动，通过研读教材、精心备课、听课评课、讨论交流、课后反思等形式，摸索提炼出了“体验——感悟——践行”的有效教学步骤，经过研修交流，我们将《慈善读本》根据活动主题精心设计出了16节教案及课件，确保了慈善教育的扎实开展。以上学期为例：王小娟、肖娟等老师执教的慈善研修课，事例生动鲜活，图片真实感人。爱心宣言卡、慈善树等形式，极大地调动了学生的主动性，把慈善的种子播撒到了每个孩子的心田。评课环节中，各位教师畅所欲言，讨论热烈，群策群力推进了慈善课堂的教育作用。
三、创新形式，丰富内涵，奉献爱心，丰盈慈善
在中小学开展慈善教育，是全面落实立德树人的根本任务，是发展素质教育，培育学生社会主义核心价值观、道德观的需要。一直以来，我校把慈善教育作为学校德育的重要组成部分。为了使慈善活动常态化、长效化，培养广大师生关心他人、关爱社会、扶危济困观念，增进青少年思想和道德品质，我校的慈善教育活动在关注课堂质量的同时，围绕社会主义核心价值观开展慈善教育。力求通过丰富多彩的实践活动来充实和丰富学校的慈善行为与道德体验。
（一）重大节日，慈善先行。
文明礼貌月
一、健全组织，六方合作，提高认识，护航慈善
为更好促进慈善工作有序开展，我校领导班子高度重视，第一时间成立慈善工作领导小组，校长郭海峰为组长全面负责，党总支高振武书记主抓此项工作，由党总支、工会、团委、教导处、政治处、总务处六部门合作形成慈善网络平台，专人管理，分工明确，责任到人，扎实有序，确保慈善工作的有效落实，为慈善教育保驾护航。
教育的关键在于人，真正决定教育品质的取决于讲台上的教师。所以，我校充分利用大会动员、党员带头、典范宣传等多种途径，引导教师提高对慈善教育工作的认识，培养学生乐善好施、扶危济困的观念，弘扬教师爱岗敬业、乐于奉献的精神，打造特色实效的德育教育，从而寻求其对慈善教育的价值认同，增强他们的内驱力，将慈善教育有声有色地开展落实，推动我校各项工作长足发展。
二、立足课堂，落实《读本》，加强研修，推进慈善
（一）依托《读本》，落实课堂。
为了帮助青少年从小树立与人为善、慈善我责的社会责任感，并使学生从慈善我责升华到慈善我愿，我校把慈善理念的培养和慈善行为的养成纳入学校课堂教育体系，将慈善教育纳入学校课程计划。班主任以德育课为教育平台，结合《慈善读本》的内容，每学年上好10次以慈善為主题的德育课，让学生从中了解“慈善”之概念，交流“慈善”之义举，感受“慈善”之意义。其中，吴薇老师执教的《慈善是每个人的责任》一课，精心设计的盲人找座位、系鞋带比赛等游戏活动，让学生感同身受，真切地体味到了慈善的深远意义。田培培老师执教的《用爱召唤爱》一课，从古代先贤到当代明星，从名家大腕到凡夫俗子，通过一幅幅动人的画面、一件件暖心的事例，让学生们感受到善举常在、情暖人间的涵义。为了积极探索慈善文化进课堂的有效途径和方法，规范和引导教师上好慈善课，发挥课堂主渠道作用。2016年，在政教处的策划组织下，依托《读本》，我们通过集体研讨，主备人执笔，逐课规范了慈善教育教案并制作了多媒体课件，挑选优质的课堂设计进行实录，在全校推广学习。2017年5月，我们在全校范围内开展慈善课赛教活动，经过层级筛选，一节节设计精巧、生动感人的慈善课脱颖而出，其中赵爱萍、惠甜、柳红梅老师的课堂深深地感染着在座的每位师生。
（二）加强研修，推进慈善。
我们将慈善教育纳入校本研修，严格落实“四定”（定时间，定地点，定主题，定中心发言人）、“四有”（有教案，有课件，有记录，有反思）、“三个一”（课前说课议课，课堂五维观察，课后评课议课）原则。各教研组充分利用学科日进行慈善教育研修活动，通过研读教材、精心备课、听课评课、讨论交流、课后反思等形式，摸索提炼出了“体验——感悟——践行”的有效教学步骤，经过研修交流，我们将《慈善读本》根据活动主题精心设计出了16节教案及课件，确保了慈善教育的扎实开展。以上学期为例：王小娟、肖娟等老师执教的慈善研修课，事例生动鲜活，图片真实感人。爱心宣言卡、慈善树等形式，极大地调动了学生的主动性，把慈善的种子播撒到了每个孩子的心田。评课环节中，各位教师畅所欲言，讨论热烈，群策群力推进了慈善课堂的教育作用。
三、创新形式，丰富内涵，奉献爱心，丰盈慈善
在中小学开展慈善教育，是全面落实立德树人的根本任务，是发展素质教育，培育学生社会主义核心价值观、道德观的需要。一直以来，我校把慈善教育作为学校德育的重要组成部分。为了使慈善活动常态化、长效化，培养广大师生关心他人、关爱社会、扶危济困观念，增进青少年思想和道德品质，我校的慈善教育活动在关注课堂质量的同时，围绕社会主义核心价值观开展慈善教育。力求通过丰富多彩的实践活动来充实和丰富学校的慈善行为与道德体验。
（一）重大节日，慈善先行。
文明礼貌月