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作为重点课程建设的主要内容之一，工科《高等数学》教学改革项目进入中期阶段，在三个工科班进行了小范围课堂实践，取得了实效，给人理性的思考和认识。
工科《高等数学》模块教学的实践与认识
【摘 要】
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作为重点课程建设的主要内容之一，工科《高等数学》教学改革项目进入中期阶段，在三个工科班进行了小范围课堂实践，取得了实效，给人理性的思考和认识。
【机 构】
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青海大学基础部
【出 处】
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青海大学学报：自然科学版
【发表日期】
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2002年6期
【基金项目】
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教育部 2 1世纪初高等教育教学改革项目 (12 82B0 10 71)
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