【摘 要】
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传统高中数学课堂教学忽视了学生的主体性,静止地看待学生的学习过程,于是教学中教师更多是以讲授模式来对学生传授知识。而新课改下的高中数学则注重发挥学生的主体性,通过
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传统高中数学课堂教学忽视了学生的主体性,静止地看待学生的学习过程,于是教学中教师更多是以讲授模式来对学生传授知识。而新课改下的高中数学则注重发挥学生的主体性,通过教师引导而促进学生在自主合作探究中构建知识,在应用中培养学生的实践能力。
The traditional high school mathematics classroom teaching neglected the students ’subjectivity and regarded the students’ learning process in a static manner. Therefore, the teachers in teaching are more based on the teaching mode to impart knowledge to the students. The new curriculum reform of high school mathematics is to give full play to the students ’subjectivity, through the guidance of teachers to promote students to explore knowledge in the construction of independent cooperation in the application of students’ practical ability.
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