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<正>微课因其网络化、微型化、视频化等特点满足了各个学科的不同学习需求,对提升学生的学习能力、创新教师的传授方法具有促进作用,受到了师生认可。微课也是当下深度学习的一种积极实践,是培养高中生高阶思维和发展其核心素养的重要学习手段。微课逐渐引起了广大中学的广泛关注和应用。学生学习的自主性提升、形成良好的化学思维是化学教育的目标之一,而信息技术就是推进这一目标的重要手段。中学化学教师需要在教学中加强自身多媒体技术水平,在实践中