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初中生在解决几何问题时,一般遵循”猜想、验证、运用”的思路进行.其次,通过几何画板可以帮助同学们感受图形在变化过程中的不变关系,进而探索出解决问题的思路.
用几何画板培养学生几何直观核心素养”——以”成对出现的特殊三角形”片段教学为例
【摘 要】
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初中生在解决几何问题时,一般遵循”猜想、验证、运用”的思路进行.其次,通过几何画板可以帮助同学们感受图形在变化过程中的不变关系,进而探索出解决问题的思路.
【机 构】
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贵州省遵义市湄潭县新南中学,
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2021年17期
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