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高职学生数学基础较差，校内学习时间较短，为满足学生在校期间对数学知识“够用”、“会用”的需要及其进入社会后对数学知识需求的终身学习，以培养学生数学语言能力为切入点，从熟悉、规范书写、正确表达数学语言做起，到学会自我控制数学学习过程，可以激发学生学习数学的兴趣，提高数学教学效果。
培养数学语言能力 提高高职数学教学效果
【摘 要】
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高职学生数学基础较差，校内学习时间较短，为满足学生在校期间对数学知识“够用”、“会用”的需要及其进入社会后对数学知识需求的终身学习，以培养学生数学语言能力为切入点，从熟
【机 构】
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鹤壁职业技术学院经济管理系
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2009年4期
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