论文部分内容阅读
随着我国经济发展的转型,人才培养结构也发生了变化,在转型发展视域下对于人才的培养提出更高的要求,对教育者的教育方法提出了更高的要求,需要教育者大刀阔斧地进行改革。面对教学改革的瓶颈,文章将主要从音乐专业教育类课程建设方面阐述如何深刻理解应用型人才的标准、特点;不是谈论教育的小问题,而是大胆质疑课程建设并提出建议,从而提高应用型高校音乐专业教育类课程的教学效果、教学质量。