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该文介绍了建构主义、情境学习理论、语言学理论等情境教学理论,提出在高职日语教学中运用情境教学的方法,从而提高日语教学的效率.并结合作者的实践提出了相应的建议.
日语情境教学的理论及其应用
【摘 要】
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该文介绍了建构主义、情境学习理论、语言学理论等情境教学理论,提出在高职日语教学中运用情境教学的方法,从而提高日语教学的效率.并结合作者的实践提出了相应的建议.
【机 构】
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南通农业职业技术学院
【出 处】
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无锡职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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