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在特殊教育学校劳动教育中培养听障儿童的劳动习惯,可以提高儿童的整体素质,需要通过教师的言传身教、家长的通力合作,从而在特校劳动与技术教育中培养儿童的劳动习惯,为他们今后学习专业知识奠定扎实的基础.本文主要从培养听障儿童劳动习惯的原则方面进行阐述,提出教师和家长应做好榜样,鼓励孩子积极参与劳动,帮助孩子树立劳动最光荣的意识.