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高职院校就业指导课程受重视成都近几年来不断提升,可是课程的指导效果却并不理想。其主要原因是由于课程设置与教学模式过于单一;课程内容理论重于实践、内容枯燥、实际用处不大所导致的学生课堂参与度不够高、学习兴趣不浓等。而翻转课堂教学模式的出现,为就业指导课程的创新和发展提供了新的契机,可有效地提高就业指导课学生课堂参与度和课程指导的有效性。