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摘 要：想要提高小学生语文素养，就要对语文课堂教学工作进一步改革，全面分析语文素养的具体内容，针对当前语文教学中存在的问题，深入分析语文教学策略，切实提高语文课堂的教育教学效果。通过对小学语文课堂教学如何提高学生语文素养的研究，让语文素养得到全面发展，促进学生学习能力得到改善。
关键词：小学语文;语文素养;教学策略
一、创设语文教学情境
新课程提出后，对学生语文素养的强化提出了相应的教学要求，这就需要教师在开展语文教学活动的过程中，对教学活动、教学内容进行进一步设计。教学情境是语文教学活动的突破点，在课堂上教师可以应用不同的手段，充分调动学生的感观，让学生主动投入其中。教师也可以根据教学内容设计不同的开放性话题，从而将学生更好地带入教学情境中，学习效率、语文素养都会得到提高。
二、强化语文教学引导
语文教学需要得到教师的引导，尤其是在小学阶段，学生对语文素养的认识并不全面，教师的引导可以从侧面潜移默化地提高学生语文素养，让教学目标得到真正发展。在课堂教学中，教师要时刻注意语言，为学生准确、生动地进行描述，打造出良好的课堂教学氛围，让每一名学生都投入其中。尤其是在阅读教学活动中，教师在导入阶段的用词可以让学生对文章和教学内容形成更加具体的了解。
三、落实语文课堂训练
在小学语文教学中训练是必要的，读写结合是现阶段的重要教学措施，教师不仅要在课堂上引导学生展开全面的分析，还要对课后作业进行科学的设计，围绕教学内容和学生学情，对学生的综合能力进行培养。常见的课堂训练方式包括小组竞赛、课堂演示、课堂辩论、小组合作等，借助多元化的训练方式，让学生能够获取更多内容。此外，在训练的最后，教学评价环节非常关键，通过科学的评价，让学生的学习态度、学习质量、学习效率得到提高，学生的语文素养也会在教学活动中得到培养。
四、重视语文教材内涵
教师要认识到语文教材在课堂中的重要性，教材中有很多内容都对语文素养培养有重要价值。在小学语文教学中，教师要合理利用教材中的元素，引导学生加深对教材的理解。此外，教师也可以引导学生自主阅读教材，挖掘教材中的关键性元素，让学生的语文素养得到提高。比如在教材的章首、章末都会出现一些名人名言或者关键性语句，教师可以留出专门的时间，引导学生进行收集，从中汲取精神内涵，从思想上得到教育，久而久之，学生的语文素养也会得到提高。
小学语文教师在开展语文教学的过程中，必须认识到学生语文素养培养工作的重要性，采取有效的教育教学措施，让学生在课堂教学中有所收获。语文素养的提高，对学生语文能力的发展具有至关重要的推动作用，但这个过程中，教师要结合学生的实际情况，让语文课堂教学质量得到真正提高。
（责任编辑：向志莉）
参考文献：
[1] 王振斐. 小学语文课堂教学中学生语文素养的提升策略探究[J]. 考試周刊，2020（10）：51-52.
[2] 陆延文. 小学语文教学提高学生核心素养的探究[J]. 学周刊，2021（23）：65-66.
关键词：小学语文;语文素养;教学策略
一、创设语文教学情境
新课程提出后，对学生语文素养的强化提出了相应的教学要求，这就需要教师在开展语文教学活动的过程中，对教学活动、教学内容进行进一步设计。教学情境是语文教学活动的突破点，在课堂上教师可以应用不同的手段，充分调动学生的感观，让学生主动投入其中。教师也可以根据教学内容设计不同的开放性话题，从而将学生更好地带入教学情境中，学习效率、语文素养都会得到提高。
二、强化语文教学引导
语文教学需要得到教师的引导，尤其是在小学阶段，学生对语文素养的认识并不全面，教师的引导可以从侧面潜移默化地提高学生语文素养，让教学目标得到真正发展。在课堂教学中，教师要时刻注意语言，为学生准确、生动地进行描述，打造出良好的课堂教学氛围，让每一名学生都投入其中。尤其是在阅读教学活动中，教师在导入阶段的用词可以让学生对文章和教学内容形成更加具体的了解。
三、落实语文课堂训练
在小学语文教学中训练是必要的，读写结合是现阶段的重要教学措施，教师不仅要在课堂上引导学生展开全面的分析，还要对课后作业进行科学的设计，围绕教学内容和学生学情，对学生的综合能力进行培养。常见的课堂训练方式包括小组竞赛、课堂演示、课堂辩论、小组合作等，借助多元化的训练方式，让学生能够获取更多内容。此外，在训练的最后，教学评价环节非常关键，通过科学的评价，让学生的学习态度、学习质量、学习效率得到提高，学生的语文素养也会在教学活动中得到培养。
四、重视语文教材内涵
教师要认识到语文教材在课堂中的重要性，教材中有很多内容都对语文素养培养有重要价值。在小学语文教学中，教师要合理利用教材中的元素，引导学生加深对教材的理解。此外，教师也可以引导学生自主阅读教材，挖掘教材中的关键性元素，让学生的语文素养得到提高。比如在教材的章首、章末都会出现一些名人名言或者关键性语句，教师可以留出专门的时间，引导学生进行收集，从中汲取精神内涵，从思想上得到教育，久而久之，学生的语文素养也会得到提高。
小学语文教师在开展语文教学的过程中，必须认识到学生语文素养培养工作的重要性，采取有效的教育教学措施，让学生在课堂教学中有所收获。语文素养的提高，对学生语文能力的发展具有至关重要的推动作用，但这个过程中，教师要结合学生的实际情况，让语文课堂教学质量得到真正提高。
（责任编辑：向志莉）
参考文献：
[1] 王振斐. 小学语文课堂教学中学生语文素养的提升策略探究[J]. 考試周刊，2020（10）：51-52.
[2] 陆延文. 小学语文教学提高学生核心素养的探究[J]. 学周刊，2021（23）：65-66.