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在项目教学的支持下进行了职业院校《计算机网络》课程的教学设计;对课程进行了主题项目划分,对学生进行异质分组;在小组探究、合作学习的过程中进行形成性评价,对学生提交的作品使用自评、他评、师评的多元评价方式指出,将其付诸于教学实践,能更有效地促进学生的学习效果。
基于项目学习的《计算机网络》课程教学设计
【摘 要】
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在项目教学的支持下进行了职业院校《计算机网络》课程的教学设计;对课程进行了主题项目划分,对学生进行异质分组;在小组探究、合作学习的过程中进行形成性评价,对学生提交的
【机 构】
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宁夏司法警官职业学院
【出 处】
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软件导刊(教育技术)
【发表日期】
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2014年6期
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