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传统的应用写作教学模式往往忽视应用文贵在“应用”二字，教学效果并不理想，例文教学法和情境模拟教学法在应用写作教学中的运用，凸显了应用文的实用价值，使应用文回归到所生成的社会情境中，学生写作应用文的角色意识和主体意识得以强化。
试论创新应用写作教学模式的途径
【摘 要】
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传统的应用写作教学模式往往忽视应用文贵在“应用”二字，教学效果并不理想，例文教学法和情境模拟教学法在应用写作教学中的运用，凸显了应用文的实用价值，使应用文回归到所生成的
【机 构】
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四川文理学院中文系
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2012年6期
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