【摘 要】
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背景分析:在传统的劳动技术教育课程中,教师主要着重于教给学生方法,学生虽然学会制作方法,但这种被动式学习不可能使学生产生审美体验,反而让学生厌烦这类学习,做出的作品缺
【机 构】
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重庆市渝中区中小学劳动技术教育基地
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背景分析:在传统的劳动技术教育课程中,教师主要着重于教给学生方法,学生虽然学会制作方法,但这种被动式学习不可能使学生产生审美体验,反而让学生厌烦这类学习,做出的作品缺乏新意老师的所有劳动付诸东流.劳动技术课程最重要的任务就是要激发引导孩子们的想象创造力,孩子们最大的乐趣也在于实作和创造,每一个孩子的心都是一个充满幻想和想象的神奇世界.我们教师应在新课标精神和有关理念指引下,着眼于童心的释放,启发学生创造力和表现力,不仅要努力地传播美,而且同样要时刻注意在自己平时教学活动中培养学生的创新意识和创造能力,保护学生的独特个性,并应当给予每一个孩子足够的空间让其自由发挥.
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