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教学情景是课堂教学的基本要素，创设情境也是教师的一项常规教学工作。在新课程实施过程中，很多教师都注重通过“情景”吸引学生，激发他们的求知欲，但在现实教学案例中，也有把情境创设当成点缀，只是为美化课堂。创设教学情景是教师的一项基本业务能力，创造有价值的教学情景则是教学改革的重要追求，在创设情景中，应遵照以下路径：