【摘 要】
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学生的综合素质高低是衡量应用型人才培养质量决定性关键因素,中国传统高校注重专业教学却忽视素质教育的问题对新建应用型高校依然产生深远影响,素质教育更多停留在口号上而
【基金项目】
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南宁学院2017年校级教改项目(2017XJJG03);广西高等教育本科教学改革工程项目(项目编号:2018JGA317)的研究成果
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学生的综合素质高低是衡量应用型人才培养质量决定性关键因素,中国传统高校注重专业教学却忽视素质教育的问题对新建应用型高校依然产生深远影响,素质教育更多停留在口号上而并未真正得到落实;本文素质教育背景下立足于南宁学院的办学定位,以全面提高土建类专业人才综合素质为目标,提出了专业教育与素质并重的应用型人才均衡化培养思路,架构完整的人才培养模式。通过几年的教育实践证明:均衡化培养模式可有效促进土建类人才培养质量的提升,教育教学经验可为同类院校提供借鉴。
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