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一、问题的背景 普通高中新的地理课程标准最突出的特点之一就是提出了"过程与方法"的课程目标.这一目标变"追求学习的结果"为"强调学习的过程",注重学生学习过程的积极体验和地理科学方法的掌握和内化.……
用建构主义探索高中地理教学模式
【摘 要】
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一、问题的背景 普通高中新的地理课程标准最突出的特点之一就是提出了"过程与方法"的课程目标.这一目标变"追求学习的结果"为"强调学习的过程",注重学生学习过程的积极体
【机 构】
：
下楼中学
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
：
2007年3期
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