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探索--发现策略是学习者自主地通过假设、检验等发现性学习活动来解决问题,通过概括问题解决过程来形成正面和反面的学习经验与体验,通过概括问题解决的结果来形成化学知识和技能等.
从学生实验看现行教科书的探究策略培养
【摘 要】
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探索--发现策略是学习者自主地通过假设、检验等发现性学习活动来解决问题,通过概括问题解决过程来形成正面和反面的学习经验与体验,通过概括问题解决的结果来形成化学知识和
【机 构】
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辽宁省辽阳市第二高级中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2005年8期
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