【摘 要】
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立足高中语文课堂教学实践,依次从“循序渐进”“紧扣内容”以及“兼顾全体学生”这三个方面入手,对高中语文课堂有效提问的策略及其切入点进行了分析与探索.
【机 构】
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甘肃省兰州市第五十九中学,甘肃 兰州
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立足高中语文课堂教学实践,依次从“循序渐进”“紧扣内容”以及“兼顾全体学生”这三个方面入手,对高中语文课堂有效提问的策略及其切入点进行了分析与探索.
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