【摘 要】
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学习单是教师根据学习目标与学生认知需求,围绕自主探究、自觉合作、自由表达、自我反思四个维度来设计的旨在引导学生积极参与学习过程的学生学习方案。它是依据独立学习—
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学习单是教师根据学习目标与学生认知需求,围绕自主探究、自觉合作、自由表达、自我反思四个维度来设计的旨在引导学生积极参与学习过程的学生学习方案。它是依据独立学习—互助学习—展示学习—评价学习这一过程进行的。一、t探索式学习单在数学中对于《解决问题的策略》这样的单元,对于大部分学生来讲自学、讲授的学习效果并不佳,对于一些学困生来讲有的都是单纯的模仿,并不能真正理解。为了能让学生达到学习的预期效果,本人设计了如下的学习单:
Learning single is a student learning program designed to guide students to actively participate in the learning process designed according to learning objectives and students’ cognitive needs, and designed around four dimensions: independent inquiry, self-conscious cooperation, free expression and self-reflection. It is based on independent learning - mutual learning - display learning - assessment learning process. One, Exploring learning alone in mathematics Imitation, and can not really understand. In order to enable students to achieve the desired effect of learning, I designed the following learning list:
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