浅谈小学低年级阅读教学的实施策略

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识是识字;写是写字;读是朗读.因为我们二年级下学期才开始教孩子学习默读;背就是背诵;习就是习惯培养,小学阶段知识固然重要,但是习惯和兴趣的培养同样重要.在教学中我主要采取了以下策略:rn第一,识字教学要贯穿在各个教学环节之中,也就是识字各个环节都要有.因为识字教学是小学低年级语文教学的重点之一.rn第二,写字教学,必须落实课标提出的每节课必须有至少十分钟的写字要求,这是低年级阅读教学的硬性要求.rn第三,要扎扎实实地指导学生用普通话正确、流利地朗读课文,能读出感情更好.
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