【摘 要】
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同学们，在过去半年多的时间里，我们经历了入学以来最长的寒假和最短的暑假。连接这一长一短的，是自然与社会的风云变幻。其中，必定被载入人类史册的，当属尚未消退的疫情。它犹如南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，一扇动翅膀，就改写了整个世界的格局与人类的生活方式。整个假期里，我们都被各类新闻所包围。社会的发展、人世的变迁，就这样被记录下来。同学们，假如让你们也写一则新闻，你们会写吗？现在，初初就带大家走进
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同学们，在过去半年多的时间里，我们经历了入学以来最长的寒假和最短的暑假。连接这一长一短的，是自然与社会的风云变幻。其中，必定被载入人类史册的，当属尚未消退的疫情。它犹如南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶，一扇动翅膀，就改写了整个世界的格局与人类的生活方式。整个假期里，我们都被各类新闻所包围。社会的发展、人世的变迁，就这样被记录下来。同学们，假如让你们也写一则新闻，你们会写吗？现在，初初就带大家走进新闻单元“变化着的社会”，学习用新闻来记录社会民生。
本单元是活动单元，有三项任务：阅读、采访、写作。其中，新闻阅读是采访和写作的基础。本单元涉及多种新闻体裁：《消息二则》属于消息，时效性強，语言精练，气势磅礴;《首届诺贝尔奖颁发》也是消息，是“倒金字塔结构”的样板;《“飞天”凌空》是新闻特写，时效性没有消息强，但语言极为生动细腻，是一篇新闻特写的佳作;《一着惊海天》是通讯，综合运用多种表达方式，完整地报道了新闻事件的过程，并着力细节描写，既有全球视野，又有历史维度，充分显示了通讯的特色。
阅读这些新闻，初初建议大家在抓住新闻“用事实说话的本质属性的基础上，把握以下几点：1. 掌握新闻的基本知识;2. 分清新闻事实与新闻背景，辨析客观叙述与主观评价;3. 明确新闻语言的基本特点，理解新闻作品中语言运用的技巧;4. 注意梳理每则新闻的结构层次，弄清新闻报道的来龙去脉;5. 在老师的指导下，尝试进行新闻采访和写作。
接下来，就请同学们带着新奇的眼光，与初初一起走进新闻的世界吧！
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