如果把对学生的教育比作医生为患者治病的话,德育教师就是良医,那么观察其行为表现就是病前诊断,制定切合实际的教育措施就是诊断后的开处方,有的放矢地进行教育就是让患者自己服下良药。 一、当前部分小学生在道德和行为方面存在的问题 1. 是非观念淡薄。什么是对,什么是错,什么是美,什么是丑,崇拜什么,憎恨什么,没有正确的标准。看人家学雷锋做好事嘲笑人家是“傻子”,认为帮人打架是“讲义气”,结伙斗殴的人
牛顿三大运动定律是经典力学的基础,三大定律之间有深刻的关联,形成了牛顿三大运动定律的整体性.本文深刻阐明牛顿运动定律的整体性、牛顿第一运动定律是牛顿运动定律的基础定律、牛顿第二运动定律是牛顿运动定律的核心定律、牛顿第三运动定律是牛顿运动定律的联系定律,从而使我们更深刻地认识牛顿三大运动定律. 牛顿三大运动定律的整体性可用六个字充分表达其涵义,即基础、核心和联系.也就是牛顿第一定律是牛顿运动定律的
对“玉屏风”散剂、袋泡剂、颗粒剂的浸出物量(水、乙醇、乙醚)及挥发油量进行比较实验研究。结果表明,醇浸出物:袋泡剂〉散剂与颗粒剂;醚浸出物:散泡剂与颗粒剂;水浸出物:颗粒剂〉袋
自学指导教学法是在教师辅导下,以学生自学为主的教学过程,它的优点在于能更多地调动学生的学习主动性,并且能较好地发挥教师的主导作用,从而提高学生的学习成绩和培养学生独立思考、独立学习的能力。 一、自学指导法的课堂教学模式 自学指导教学法的模式是“启、读、练、知、结”。启是启发,读是阅读,练是练习,知是及时知道结果,结是小结。启和练是由教师在开始上课和将要下课时间班集体进行的,共占10至15分钟,
伤寒方相反相成配伍用药探讨丁舸(江西中医学院中医系南昌330006)关键词《伤寒论》药物配伍相反相成张仲景的《伤寒论》被后世医家誉为“方书之祖”,全书共113方,用药83味。仲景在整体观和阴