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摘要:在教育改革不断推进之下,我们多方学习,然后根据本校的时机情况,在初中阶段的语文教学中乡村地区的初中院校开始积极引用“先学后教”的教学模式,丰富综合评价体系,努力提高中学生学习的兴趣以及教师的教学质量。本文笔者将会针对在初中语文教学中乡村地区所进行的改革和发展发表自己的一些看法和观点。