【摘 要】
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合同解除的双重机能在于:使受害方从债务中解放出来,回复其交易自由,同时剥夺合同违反方的期待利益.合同解除与违约责任既存在重要区别又有着密切的联系;合同解除不以归责事
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合同解除的双重机能在于:使受害方从债务中解放出来,回复其交易自由,同时剥夺合同违反方的期待利益.合同解除与违约责任既存在重要区别又有着密切的联系;合同解除不以归责事由为必要.在完善我国合同法定解除原因体系方面,应增加情事变更作为合同解除的事由;应将违约解除单独列出,并设置一般违约解除条款统领违约解除;增加预期违约制度的履约保障程序,取消不安抗辩权.细化解除的法律效果,增强法律规范的明确性和可操作性.
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目的：探讨鼓胀方治疗肝硬化腹水的t陆床疗效。方法：选取我院肝硬化腹水患者78例分为观察组40例及对照组38例，分别采用中药鼓胀方和传统西药治疗，治疗1年后比较两组疗效、肝功能及
童年是人生中最快乐的阶段，孩子们在家长、老师的呵护下，看似无忧无虑，但成长的道路上不可能永远没有烦恼。为了引导孩子们健康快乐地成长，也为了帮助父母与孩子建立和谐的亲子关系，我们班开展了一次“亲子面对面”活动。 【活动过程】 一、倾诉心连心 动员孩子们以书信形式向老师倾诉自己的成长烦恼。同时我向孩子们承诺：如果不愿公开自己“成长的烦恼”，老师一定会保守秘密。 读完孩子们的信件后，我发现这些烦
读罢赵铎皓同学的《从“香菱之死”到“校园欺凌”》这篇文章，我想，赵同学是关注了前段时间频出的“校园欺凌”事件，才想到香菱之死的吧。我很高兴一个中学生有这样的思考。不过，他将香菱这类“校园欺凌”事件全部归结为班主任薛姨妈的责任，对薛姨妈是不公平的。 首先，我认可赵铎皓的说法，香菱有望成为品学兼优的好学生——虽然她幼年的经历是如此悲惨。 现在我想和大家探讨的是：香菱是如何在悲惨的命运里，养成乐观向
一次，我看了学校录制的期中总结表彰大会的视频：全校师生整齐地坐在操场上，校长、教务主任等人坐在主席台上。领导们逐个发言，最后是颁奖环节，整个过程单调呆板。看罢总结表彰大会视频，我不禁思考，学期总结表彰大会缺乏新意和活力，如何让总结表彰大会避免“穿新鞋走老路”呢？ “红包”等你抢 每年的奖励都是发一张奖状、一个笔记本，年年如此，学生哪还有激情？现在家有喜事，都爱发个红包庆祝一下。每年春节孩子学习
一转眼，我在三尺讲台已经站了22年，长期带高年级，早已习惯了对孩子们只需指点指点即可，因为他们懂事了，容易管理。 去年秋季，我接手了一个低年级班，78个小家伙精神可真好，上课总有说不完的话，一点也不知道疲倦。如何纠正他们这个爱吵闹、爱说话的坏习惯呢？ 一次上课，我讲着讲着，嗓子越来越不舒服，最后居然发不出声了。我不由得停下来，清清嗓子。短短的几秒钟，孩子们都关切地看着我，教室里出奇的安静。我对
从1986年到现在，我历经了31年的校园生活。每当我独处时，耳畔仿佛总响起“叽叽喳喳”的声音，这是孩子们的声音。 曾读著名教育家阿莫纳什维利在《孩子们，你们好》一书中写道：“我坚信，谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作，而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经入迷，谁就能获得自己的职业的幸福。”我为此产生了极强的共鸣。我“爱儿童的叽叽喳喳声已经入迷”，因此，我获得了“自己职业的幸福”。 教育之爱，促学
本文针对上海合作组织成员国投资法律环境现状进行分析评价,指出其存在的问题,并在此基础上就如何优化促进各成员国发展和顺应经济一体化趋势的投资法律环境提出一些粗浅的见
良好的情感教育是消除代溝阻隔、排解认知障碍、实现师生感情沟通的重要手段。因此，关注教育过程中学生的态度、情绪、情感以及信念就显得十分重要，它对于促进学生健全人格的形成和健康全面发展都有显著的作用。 把握教育目的，引导学生实现自我教育 中学生的兴趣爱好广泛，但学习的目的性不够强，主动性待提升。班主任应该把握好教育目的，以情感教育为感召，激发学生学习潜能，做好学生情绪干预。 首先要激发学生的学习