论文部分内容阅读
特点“并列成篇”
“季节作文”中怎样写标志句呢？结合季节特点来写，三五个特点平行排列，立刻成篇。
溜溜梅老师讲到这里，你是不是着急了：“到底怎么平行排列呀？”
嘘——淡定，看下图，布局谋篇，就这么简单。
开头点题，说明自己最爱的季节是什么；主体部分，挨着写3个最爱的季节特点；结尾处画了一颗大大的红心，什么意思？扣题呀，抒发心里的真情实感。
照这个思路写季节作文，轻松搞定没问题。
读一读刘誉同学的习作，你能找到冬天的3个特点吗？
“春来喜看燕双翩，夏至同赏并蒂莲。秋风起处枫如火，冬雪飘飞漫九天。”一年四季，各有各的美，不过，相比之下，我还是更喜欢冬天。
“北风卷地白草折，胡天八月即飛雪。”冬天是一个别样美丽的季节。瞧，千千万万的雪花精灵从天上飘落下来，魔术棒一挥，楼顶、檐下、房前、屋后全被盖上了泡沫一样蓬松的雪，一簇簇、一堆堆、一层层，反射着太阳的光芒。远山、小河、田野，到处白茫茫一片：山舞银蛇，原驰蜡象——多美！
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬天是一个考验顽强的季节。百花沉睡的时候，腊梅花勇敢地绽放了。米粒般大小的花朵，又小巧又精致。美丽的黄花和周围枯萎的花草形成了鲜明的对比。雪花飘落，腊梅就顶着一小簇白张开笑脸；寒风吹来，腊梅就迎着一阵阵冷风挺直腰板；每一片花瓣都尽力舒展着娇嫩的身体，好像是在宣誓：“让冬天的考验来得更猛烈些吧！我是不会屈服的！”风雪中，梅香不浓不淡，扑面而来，呵，醉了……
“老者把酒话瑞雪，小儿捧雪乱招摇。”冬天是一个孕育快乐的季节。每逢大雪，老人们可就兴奋了，聚两三好友，搬一条板凳，喝着酒，聊着天。一个高兴地拍拍腿，开心地说：“你们看着，今年雪这么大，瑞雪兆丰年，来年定有好收成！”
另一个则使劲地点点头：“是啊，我家那一亩地，来年收成一定会翻倍的！”大人们痛快地聊着，孩子们开心地玩着，这个抓起一把雪，扔到那个的脸上；那个团起一个雪球，打在这个的身上——玩得十分开心。也有的孩子和同伴一起，捡几粒石子，到集市上讨个萝卜，向家里要一件旧毛衣，把上面的纽扣拆下来，堆起了雪人；还有的玩够了，便嘻嘻哈哈地滚起了雪球，开心的笑声把树上的小鸟都震飞了……
呵，冬天，美丽的季节、快乐的季节、拥有顽强生命力的季节——我最爱的季节！
刘誉的作文，聚焦冬天的3个特点：美丽、顽强、快乐，你一定能发现3个长得很像很像的句子，对，那就是标志句。来来来，跟溜溜梅老师一起指挥3个标志句排队站好：“立——正——”
《我最爱的冬天》
冬天是一个别样美丽的季节；（总领“美丽”的景物描写）
冬天是一个考验顽强的季节；（总领“顽强”的景物描写）
冬天是一个孕育快乐的季节。（总领“憧憬快乐”的场景描写）
发现标志句的妙用了吗？一句一个特点，一句引领一段，三段3个特点，3个特点拼成篇——这样写季节，何愁条理不清，内容不多？
讲到这里，有的小朋友会皱起眉头：“溜溜梅老师，只能特点并列成篇吗？”当然不是，还可以使用拟人手法，把最爱的季节当成有个性的人来写，像人一样会满世界疯跑，让地点“并列成篇”。
“季节作文”中怎样写标志句呢？结合季节特点来写，三五个特点平行排列，立刻成篇。
溜溜梅老师讲到这里，你是不是着急了：“到底怎么平行排列呀？”
嘘——淡定，看下图，布局谋篇，就这么简单。
开头点题，说明自己最爱的季节是什么；主体部分，挨着写3个最爱的季节特点；结尾处画了一颗大大的红心，什么意思？扣题呀，抒发心里的真情实感。
照这个思路写季节作文，轻松搞定没问题。
读一读刘誉同学的习作，你能找到冬天的3个特点吗？
“春来喜看燕双翩，夏至同赏并蒂莲。秋风起处枫如火，冬雪飘飞漫九天。”一年四季，各有各的美，不过，相比之下，我还是更喜欢冬天。
“北风卷地白草折，胡天八月即飛雪。”冬天是一个别样美丽的季节。瞧，千千万万的雪花精灵从天上飘落下来，魔术棒一挥，楼顶、檐下、房前、屋后全被盖上了泡沫一样蓬松的雪，一簇簇、一堆堆、一层层，反射着太阳的光芒。远山、小河、田野，到处白茫茫一片：山舞银蛇，原驰蜡象——多美！
“墙角数枝梅，凌寒独自开。”冬天是一个考验顽强的季节。百花沉睡的时候，腊梅花勇敢地绽放了。米粒般大小的花朵，又小巧又精致。美丽的黄花和周围枯萎的花草形成了鲜明的对比。雪花飘落，腊梅就顶着一小簇白张开笑脸；寒风吹来，腊梅就迎着一阵阵冷风挺直腰板；每一片花瓣都尽力舒展着娇嫩的身体，好像是在宣誓：“让冬天的考验来得更猛烈些吧！我是不会屈服的！”风雪中，梅香不浓不淡，扑面而来，呵，醉了……
“老者把酒话瑞雪，小儿捧雪乱招摇。”冬天是一个孕育快乐的季节。每逢大雪，老人们可就兴奋了，聚两三好友，搬一条板凳，喝着酒，聊着天。一个高兴地拍拍腿，开心地说：“你们看着，今年雪这么大，瑞雪兆丰年，来年定有好收成！”
另一个则使劲地点点头：“是啊，我家那一亩地，来年收成一定会翻倍的！”大人们痛快地聊着，孩子们开心地玩着，这个抓起一把雪，扔到那个的脸上；那个团起一个雪球，打在这个的身上——玩得十分开心。也有的孩子和同伴一起，捡几粒石子，到集市上讨个萝卜，向家里要一件旧毛衣，把上面的纽扣拆下来，堆起了雪人；还有的玩够了，便嘻嘻哈哈地滚起了雪球，开心的笑声把树上的小鸟都震飞了……
呵，冬天，美丽的季节、快乐的季节、拥有顽强生命力的季节——我最爱的季节！
刘誉的作文，聚焦冬天的3个特点：美丽、顽强、快乐，你一定能发现3个长得很像很像的句子，对，那就是标志句。来来来，跟溜溜梅老师一起指挥3个标志句排队站好：“立——正——”
《我最爱的冬天》
冬天是一个别样美丽的季节；（总领“美丽”的景物描写）
冬天是一个考验顽强的季节；（总领“顽强”的景物描写）
冬天是一个孕育快乐的季节。（总领“憧憬快乐”的场景描写）
发现标志句的妙用了吗？一句一个特点，一句引领一段，三段3个特点，3个特点拼成篇——这样写季节，何愁条理不清，内容不多？
讲到这里，有的小朋友会皱起眉头：“溜溜梅老师，只能特点并列成篇吗？”当然不是，还可以使用拟人手法，把最爱的季节当成有个性的人来写，像人一样会满世界疯跑，让地点“并列成篇”。