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教师职业认同是指教师个体对所从事的职业认同感和归属感，并能够从中找到乐趣，是教师自我成长的内动力。长期以来受多方面因素影响，体育教师的职业认同不足，影响了教学改革的有效落实。伴随着我国素质教育的逐步推进，学校体育工作越来越受到多方的广泛关注，对体育教师的发展也提出了更高的要求。从根本上提升体育教师的职业认同是关键，只有让体育教师在教育实践中体味、探求、反思自己的职责和意义，体验到自我的存在、认同自我，才能为其发展和我国体育课程改革的顺利推进提供保障。