【摘 要】
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随着新课程改革在全国范围的广泛推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念,对以往的教学工作展开优化与完善。《义务教育数学课程标准(2011年版)》对小学数学教学工作提出了新的
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随着新课程改革在全国范围的广泛推行,各学科教师纷纷基于新的教学理念,对以往的教学工作展开优化与完善。《义务教育数学课程标准(2011年版)》对小学数学教学工作提出了新的要求,教师不仅要帮助学生掌握数学概念、计算方法等,还要促进学生数学思维能力的提高,培养学生的数学思想。在众多数学思想中,数形结合思想是非常常见的数学思想,如何有效地将数形结合思想应用到小学数学的教学中,是小学数学教师应当研究的课题之一。
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