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【摘要】班主任工作是非常繁杂和费心的一项工作，但是必须要有人去承担。而且要做好。这就需要每一个班主任成分发挥自己的主动性，用心投入工作。本文就我在班主任工作中的几点体会，谈谈我的认识。
【关键词】班主任、责任心、宽容心、公平心、爱心
【分类号】G625.1
一个学校的教育，最重要也是最繁琐的工作都要由班主任来完成。学生依赖班主任，学校信任班主任，社会寄希望于班主任。班主任工作联系着学生与学校，家长与学校，社会与学校。牵动着每一个人的心。要做好这个工作，在各方之间搭起一座桥梁，就要用心去完成。 第一、 要有一颗责任心
责任心是任何人做好一项工作的前提。大家都清楚，班主任工作联系着学校、家长和学生。班主任既要对学校负责，也要对每一个学生、家长和整个社会负责。所以，班主任一定要热爱自己的教育事业，只有这样才会更多的付出自己的精力和心血，才会热爱自己的每一个学生。也只有踏踏实实做好自己的工作，完成自己的职责，安排好学校的各项工作，才能做到快速及时、准确无误的带领全体同学，组织好各项活动，才能使教育教學任务得以很好的贯彻落实。除此以外，班主任应该利用好课间、自习、活动的时间，深入到学生中去，与学生多交谈，熟悉学生的性格，了解学生的需求，解决学生的困惑。只有及时掌握学生的思想、及时观察动向、及时发现问题，才能在问题没有扩大之前，采取最合理、有效的教育方法，有计划，有针对性的开展教育工作。教育好我们的每一个学生。使学生、家长、社会多方都满意。
第二、要有一颗宽容心
作为一个长期在一线工作的班主任来说，都会有自己的一些经验。尤其是一些老班主任，在刚接手一个新的班级时，往往会用自己长期工作中总结出来的一些规矩直接拿出来直接套用。无形中在沿用一个要求，一个模式来塑造我们的学生。使学生按照我们预设的道路前进。可是，我们处在一个高速发展的时代，周围的环境日新月异，学生在这样一个变化发展的环境下，与之前我们脑海里熟悉的学生相比，发生了太多的改变。加之我们所处的地区，是一个多名族聚居的地区，学生来自不同的名族，不同的家庭。有着自己的性格特点及生活习惯。这时就要求我们班主任老师和学校能与时俱进，需要班主任用一颗宽容的心去对待、接纳每一个学生。每一个学生都不是完美的，尤其是在我们老师眼里，每一个学生都有进步的空间，所以总能看到学生的一些缺陷。这就要看班主任看待每一个问题的心态了。如果是不违反大原则的问题，我们一般可以边开玩笑边指出学生的不足，提示学生尽力改正就好。如果是严重的违纪行为，那一定要严肃指出问题，但不一定意味着不给学生留面子，可以在一个相对私密的空间对学生进行说服教育。更严重的问题可以想办法和家长沟通、了解，共同配合解决。
第三、 要有一颗公平心
在批评教育学生的过程中，相信所有的班主任都遇到过这样一个问题，受批评的学生会反问道：这样做的同学又不是我一个人，某某人也这样做了，你怎么不说他？当老师的一定是喜欢乖巧，听话，学习成绩好的学生，但就同一件事情，同一个问题，我们能做到对所有的学生一视同仁吗？要做一个好的班主任，就必须要做到一视同仁！我们所面对的学生，已经是有自己独立意识的一个个体，对任何事都会有自己的看法。老师的一言一行学生都会用自己心里的那杆秤去衡量。不要总把学生当成一个不懂事的孩子，以为我们的所作所为学生理解不了。尤其是班主任，学生把班主任当成一个班的绝对领导者，班主任的话学生会很重视。如果在学生的心里留下了班主任对我不公平，班主任势利眼，说话不算数等印象。那班主任的威信就会下降，学生会把你的话打折来听，你布置的任务打折来做，具体的效果就会大打折扣。作为一个在一线工作多年的老师，我担任班主任工作多年，经常与学生打交道。我会有自己的预期，因为，学生肯定是良莠不齐的。有听话乖巧的，就有调皮捣蛋的。如果我们只是按着自己的喜好有选择的对待学生，就有可能宠坏了一部分，同时也失去了大部分。所以在我每接一个新的班级时，我都要告诉学生，你们每一个同学在我眼里都平等的，在这个班里，你们每一个人都是我的孩子，都是一个新的希望，是一个充满能量的原子弹。新的班级，新的起点，我们不论过去，我们就和现在的自己比较，就和现在的起点比较。看谁的进步大。当然，在具体事情的处理上，我也会征求大家的意见，让班里的孩子都参与讨论，大家一起商量解决。
第四、要有一颗爱心
热爱自己的本职工作才能把工作做好，才能有工作的动力，才能充满热情去主动的发挥自己的才能，创造性的工作。作为班主任，主要工作就是管理好一个班级，而管理好一个班级就要用爱心去对待每一个学生，真心实意的为学生着想。这一点我是深有体会的。我的学生李娟，由于身体不好，在上学期间经常发病。我用自己的爱心呵护着她，一直到高考毕业。李娟在我们班的时候一直非常努力，班级工作也积极承担。通过自己不断的努力和老师的精心教导，李娟最后以优异的成绩考上了重点大学。亲其师，信其道，如果班主任用爱感化了学生，如果一个学生能充分信任老师，我们班主任的工作开展起来就会事半功倍。但是，对学生的爱也不能理解为一味的迁就与溺爱，所有爱的付出都应该是对学生严格要求的前提下。
只要我们用心去做好本职工作，做一个工作中的有心人，用自己的真心换取学生的真心，大家团结一心。我们的班级就拥有了凝聚力、拥有了活力。班级工作就会让大家更放心。
参考文献：
[1]《班主任工作》 魏书生 沈阳教育出版者
[2]《教师要学一点心理学》 关树文 内蒙古人民出版社
[3]《给教师的建议》 苏霍姆林斯基 教育科学出版社
【关键词】班主任、责任心、宽容心、公平心、爱心
【分类号】G625.1
一个学校的教育，最重要也是最繁琐的工作都要由班主任来完成。学生依赖班主任，学校信任班主任，社会寄希望于班主任。班主任工作联系着学生与学校，家长与学校，社会与学校。牵动着每一个人的心。要做好这个工作，在各方之间搭起一座桥梁，就要用心去完成。 第一、 要有一颗责任心
责任心是任何人做好一项工作的前提。大家都清楚，班主任工作联系着学校、家长和学生。班主任既要对学校负责，也要对每一个学生、家长和整个社会负责。所以，班主任一定要热爱自己的教育事业，只有这样才会更多的付出自己的精力和心血，才会热爱自己的每一个学生。也只有踏踏实实做好自己的工作，完成自己的职责，安排好学校的各项工作，才能做到快速及时、准确无误的带领全体同学，组织好各项活动，才能使教育教學任务得以很好的贯彻落实。除此以外，班主任应该利用好课间、自习、活动的时间，深入到学生中去，与学生多交谈，熟悉学生的性格，了解学生的需求，解决学生的困惑。只有及时掌握学生的思想、及时观察动向、及时发现问题，才能在问题没有扩大之前，采取最合理、有效的教育方法，有计划，有针对性的开展教育工作。教育好我们的每一个学生。使学生、家长、社会多方都满意。
第二、要有一颗宽容心
作为一个长期在一线工作的班主任来说，都会有自己的一些经验。尤其是一些老班主任，在刚接手一个新的班级时，往往会用自己长期工作中总结出来的一些规矩直接拿出来直接套用。无形中在沿用一个要求，一个模式来塑造我们的学生。使学生按照我们预设的道路前进。可是，我们处在一个高速发展的时代，周围的环境日新月异，学生在这样一个变化发展的环境下，与之前我们脑海里熟悉的学生相比，发生了太多的改变。加之我们所处的地区，是一个多名族聚居的地区，学生来自不同的名族，不同的家庭。有着自己的性格特点及生活习惯。这时就要求我们班主任老师和学校能与时俱进，需要班主任用一颗宽容的心去对待、接纳每一个学生。每一个学生都不是完美的，尤其是在我们老师眼里，每一个学生都有进步的空间，所以总能看到学生的一些缺陷。这就要看班主任看待每一个问题的心态了。如果是不违反大原则的问题，我们一般可以边开玩笑边指出学生的不足，提示学生尽力改正就好。如果是严重的违纪行为，那一定要严肃指出问题，但不一定意味着不给学生留面子，可以在一个相对私密的空间对学生进行说服教育。更严重的问题可以想办法和家长沟通、了解，共同配合解决。
第三、 要有一颗公平心
在批评教育学生的过程中，相信所有的班主任都遇到过这样一个问题，受批评的学生会反问道：这样做的同学又不是我一个人，某某人也这样做了，你怎么不说他？当老师的一定是喜欢乖巧，听话，学习成绩好的学生，但就同一件事情，同一个问题，我们能做到对所有的学生一视同仁吗？要做一个好的班主任，就必须要做到一视同仁！我们所面对的学生，已经是有自己独立意识的一个个体，对任何事都会有自己的看法。老师的一言一行学生都会用自己心里的那杆秤去衡量。不要总把学生当成一个不懂事的孩子，以为我们的所作所为学生理解不了。尤其是班主任，学生把班主任当成一个班的绝对领导者，班主任的话学生会很重视。如果在学生的心里留下了班主任对我不公平，班主任势利眼，说话不算数等印象。那班主任的威信就会下降，学生会把你的话打折来听，你布置的任务打折来做，具体的效果就会大打折扣。作为一个在一线工作多年的老师，我担任班主任工作多年，经常与学生打交道。我会有自己的预期，因为，学生肯定是良莠不齐的。有听话乖巧的，就有调皮捣蛋的。如果我们只是按着自己的喜好有选择的对待学生，就有可能宠坏了一部分，同时也失去了大部分。所以在我每接一个新的班级时，我都要告诉学生，你们每一个同学在我眼里都平等的，在这个班里，你们每一个人都是我的孩子，都是一个新的希望，是一个充满能量的原子弹。新的班级，新的起点，我们不论过去，我们就和现在的自己比较，就和现在的起点比较。看谁的进步大。当然，在具体事情的处理上，我也会征求大家的意见，让班里的孩子都参与讨论，大家一起商量解决。
第四、要有一颗爱心
热爱自己的本职工作才能把工作做好，才能有工作的动力，才能充满热情去主动的发挥自己的才能，创造性的工作。作为班主任，主要工作就是管理好一个班级，而管理好一个班级就要用爱心去对待每一个学生，真心实意的为学生着想。这一点我是深有体会的。我的学生李娟，由于身体不好，在上学期间经常发病。我用自己的爱心呵护着她，一直到高考毕业。李娟在我们班的时候一直非常努力，班级工作也积极承担。通过自己不断的努力和老师的精心教导，李娟最后以优异的成绩考上了重点大学。亲其师，信其道，如果班主任用爱感化了学生，如果一个学生能充分信任老师，我们班主任的工作开展起来就会事半功倍。但是，对学生的爱也不能理解为一味的迁就与溺爱，所有爱的付出都应该是对学生严格要求的前提下。
只要我们用心去做好本职工作，做一个工作中的有心人，用自己的真心换取学生的真心，大家团结一心。我们的班级就拥有了凝聚力、拥有了活力。班级工作就会让大家更放心。
参考文献：
[1]《班主任工作》 魏书生 沈阳教育出版者
[2]《教师要学一点心理学》 关树文 内蒙古人民出版社
[3]《给教师的建议》 苏霍姆林斯基 教育科学出版社