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【摘 要】
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规则意识代表着一个国家、一个民族的社会文明程度,反映了社会公民的基本素质。中小学阶段是行为习惯养成和价值观形成的关键时期,切实加强中小学生规则意识培养,不仅有利于
【机 构】
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宁夏教育杂志社
【出 处】
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宁夏大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2019年Z1期
【基金项目】
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宁夏优秀人才支持计划资助
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